https://wordwall.net/tc/resource/71273553
新北市三重區三重國民小學 教學活動設計
| 領域 / 科目 |
( 藝術
)領域 |
設計者 |
( 黃莉婷 )老師 |
|||
|
實施年級 |
( 四 )年級 |
總節數 |
共(3)節，(120)分鐘 |
|||
|
單元名稱 |
表演任我行—我的身體會說話 |
|||||
|
教學日期 |
4月12日 |
教學時間 |
第一節 |
|||
|
設計依據 |
||||||
|
學習 重點 |
學習 表現 |
1-Ⅱ-4 能感知、探索與表現表演藝術的元素和形式。 1-II-7 能創作簡短的表演。 2-Ⅱ-3 能表達參與表演藝術活動 的感知，以表達情感。
|
核心
素養 |
—總綱：符號運用與溝通表達 —領綱：理解藝術符號， 以表達情意觀點。 |
||
|
學習 內容 |
表 E-Ⅱ-1 人聲、動作與空間元素和
表現形式。 表 A-Ⅱ-1 聲音、動作與劇情的基本
元素。 表 A-Ⅱ-3 生活事件與動作歷程。 |
|||||
|
議題融入說明 |
學習
主題 |
品德教育 |
||||
|
實質 內涵 |
品 E3 溝通合作與和諧人際關係。 |
|||||
|
與其他領域/ 科目連結 |
國語 |
|||||
|
教材來源 |
翰林版 四年級下學期 藝術 |
|||||
|
教學設備/資源 |
課本、投影機、電子書 |
|||||
|
學習目標 |
||||||
|
1.
能夠認真欣賞影片，並發現其中樂趣 2.
能夠將看到的詞語，用肢體表現出來 3.
能夠欣賞他人表演，並不隨意批評
|
||||||
|
教學活動設計 |
|||
|
教學活動內容及實施方式 |
時間 |
評量說明 |
|
|
【準備活動】 一、
比手畫腳暖身 1. 教師不說話，用手勢提醒同學，打開課本第50頁 2. 請同學5秒內看過50頁內容，之後蓋起課本 3. 請同學表演課本上4張圖片的肢體語言 4.請全班一起做課本圖片 |
5 分鐘 |
評量方式： 能專心並做出老師要求的動作
|
|
|
【發展活動】 一、
影片欣賞 欣賞綜藝節目比手畫腳的片段內容 二、
比手畫腳 1. 各組派出一位同學，負責看題目並輪流表演，其他同學將答案寫在白板上┬答對加分 https://wordwall.net/tc/resource/71273553 |
25 分鐘 |
評量方式：
能認真欣賞影片 能認真參與活動 |
|
|
【統整活動】 一、
問答 1. 用一句話表達今天的比手畫腳的活動想法 2. 甚麼時候會用到肢體動作 3. 什麼戲劇會用到肢體但是無聲 二、
下次課程介紹 三、直笛吹奏--西敏寺鐘聲 |
10 分鐘 |
評量方式： 能認真參與活動 能一起吹奏直笛 |
|
|
教學提醒 |
注意各組工作分配，盡量不要有”不參與”活動的同學 |
||
|
參考資料 |
Youtube影片、翰林版課本 |
||
